Der Wech­sel von der rei­nen Aufgaben­ori­en­tie­rung hin zu Führungs­auf­ga­ben ist mit aller­lei Unsicher­hei­ten ver­bun­den. Immer wie­der machen ausge­wie­sene Fach­kräfte, die eine Führungs­auf­gabe über­tragen be­kom­men, die Erfah­rung, dass ihre Fach­kom­petenz als Rüst­zeug für den erfolg­reichen Um­gang mit der neuen Auf­gabe nicht aus­reicht. Sie sehen sich mit höchst unter­schiedli­chen Erwar­tungen an ihre neue Rolle konfrontiert.

In die­sem Semi­nar wer­den grund­le­gende Ele­mente der Füh­rungs­rolle betra­chtet und wirk­same Füh­rung­instru­mente ange­eignet. Die Teil­neh­mer ent­wickeln dabei ihr eige­nes Pro­fil als Führungs­kraft. Dem Pra­xis­ler­nen dient sowohl ein induk­ti­ver metho­dischen Ansatz als auch die Bespre­hung kon­kre­ter Fälle aus dem Füh­rungs­alltag der Teil­nehmer erreicht.

• ein kla­res Bild über Ihr Selbst­ver­ständ­nis als Füh­rungs­kraft gewinnen
• rea­lis­tisch die Erwar­tun­gen der unter­schied­li­chen Ziel­grup­pen (Mit­ar­bei­ter, Vor­ge­setzte, Kun­den etc.) an Sie ein­schät­zen können
• ein über­sicht­li­ches Koor­di­na­ten­netz über Ihre Auf­ga­ben und deren Wech­sel­wir­kung zuein­an­der entwickeln

• zen­trale Führung­sinstru­mente kennen­lernen und die prak­ti­sche Anwen­dung erproben
• wesent­li­che Wirk­mit­tel der Kom­mu­ni­ka­tion erfah­ren und auf Ihren per­sön­li­chen Füh­rungs­stil adaptieren
• ein­schät­zen kön­nen, an wel­chen Stel­len Sie ihr Füh­rungswissen aus­weiten und ver­tiefen möchten

• Mein Selbst­ver­ständ­nis als Füh­rungs­kraft – Persön­liches Füh­rungs­pro­fil entwickeln
• Die wesent­li­chen Führungs­auf­gaben in den Blick nehmen
• Hin- und Her­ge­ris­sen zwi­schen unter­schied­lichen Rol­len, wie: Fach­kraft, Orga­ni­sa­tor, Führungskraft
• Koope­ra­ti­ves Füh­ren – mehr als ein Schlag­wort? Über Sinn und Unsinn von Führungsstilen
• Dele­ga­tion als Motivationsinstrument?

• „Als sie ihre Ziele aus den Augen ver­lo­ren, ver­dop­pel­ten sie ihre Anstren­gungen.“ – Füh­ren durch Ziele
• Umgang mit Leis­tung und Min­der­leis­tung oder: „Wor­über reden wir eigentlich?“
• Erfolgs­fak­to­ren der Mitarbeiterkommunikation
• „Hören Sie auf, Ihre Mit­ar­bei­ter zu moti­vie­ren!“ oder: die Entzau­berung eines Mythos
• Kern­ele­mente der Gruppendynamik

• Impuls­vor­trag
• Fall­ana­lyse
• Grup­pen­ar­beit

• Video­ana­lyse
• Paar­übun­gen
• Kol­le­gia­ler Erfahrungsaustausch